segunda-feira, 2 de setembro de 2013

Quem sou eu?


Página Pessoal 


O meu nome é Pedro Macedo. Tenho 31 anos de idade, nasci em 1981 e cresci em Prazins e Corvite  no concelho de Guimarães.
Formei-me em Educação Física e Desporto pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, tendo terminado o curso em 2005. 
Durante vários anos fui docente de Educação Física do 3º ciclo e Secundário em escolas públicas em Pinhal Novo (Palmela), Elvas, Alvaiázere e Miranda do Douro.
Adicionalmente dei aulas de natação, leccionei Educação Física nas AEC's (Actividades de Enriquecimento Curricular) em escolas primárias em Portugal e trabalhei como professor substituto em Londres e tive diversos outros empregos e projectos que podem consultar no meu Curriculum Vitae.
Tenho interesses bastante diversificados mas um dos que assume maior importância são as Viagens.
Viajar é para mim uma grande paixão.
Adoro visitar outros países, entrar em contacto com culturas diferentes e exóticas e aprender o máximo sobre as suas tradições, as suas crenças, a sua história, a sua música, as formas como a sociedade se organiza, no fundo gosto de descobrir quais as fascinantes diferenças que tornam cada cultura única e quais as semelhanças comuns a toda a humanidade.
Para mim viajar não é apenas o passar as férias a recarregar as baterias num lugar diferente e confortável mas uma experiência enriquecedora e fundamental que deve fazer-me sair da minha zona de conforto e forçar-me a olhar o mundo com outros olhos. Orgulho-me das viagens que fiz e algumas delas foram marcantes para mim e ajudaram a formar-me como pessoa.
Além das viagens gosto muito de trabalhar com crianças e jovens sobretudo em projectos de educação não formal.
Interesso-me muito por projetos de voluntariado e já participei em alguns. Creio que constituem oportunidades para contribuirmos para um mundo melhor, e para aprendermos habilidades e skills que não teríamos a oportunidade de aprender de outra forma.
Acredito que o conhecimento é algo sempre incompleto que a aprendizagem deve ter lugar ao longo de toda a vida.
Por este motivo tento ler o máximo possível e usar os recursos que existem (principalmente online) para continuamente aumentar a minha formação. 
Aprecio particularmente o Coursera tendo já completado e sido avaliado positivamente em cursos nas áreas da Sociologia e Sustentabilidade.
A nível linguístico possuo um bom comando da língua inglesa, tendo já trabalhado como professor no Reino Unido e tendo obtido o CPE (Certificate of Proficiency in English) a qualificação mais avançada de domínio da língua inglesa atribuída pela Universidade de Cambridge.
Possuo também um bom domínio de espanhol e francês, bem como alguns conhecimentos de italiano e japonês.
O meu perfil não estaria completo sem que mencionasse a minha paixão pelo desporto, (nomeadamente pelos desportos de exploração da natureza, com particular ênfase para o montanhismo) e pela escrita.
No âmbito dos meus interesses possuo neste momento dois blogsTrilhos e Encruzilhadas e Montanhas de Portugal.
No primeiro (Trilhos e Encruzilhadas) conto as aventuras e desventuras das minhas viagens e falo um pouco sobre os lugares que conheci. Neste momento o blog aborda apenas duas viagens importantes que fiz, sozinho de mochila ás costas. Uma em que voei para Dakar no Senegal e regressei por terra visitando o Senegal, Gâmbia, Mauritânia, Saara Ocidental e Marrocos. E a outra, uma viagem de sete meses na América do Sul, passando pelo Brasil, Paraguai, Bolívia, Chile e Peru.
No segundo (Montanhas de Portugal) refiro uma actividade ainda praticamente desconhecida em Portugal (peak bagging) e crio a lista de todas as montanhas mais importantes de Portugal, as quais quero subir, fotografar e caracterizar.






domingo, 1 de setembro de 2013

Formação Académica



Formação Académica

Licenciado (Licenciatura de 5 anos pré-Bolonha) em Educação Física e Desporto (Ensino de) pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD).
Terminei o curso com uma média de quinze valores, tendo optado no terceiro ano pela opção de Desportos de Exploração da Natureza e Lazer.


Curriculum Vitae

Curriculum Vitae

Experiência profissional


2011/ 2012 – Escola Secundária de Miranda do Douro.
Setembro 2010 – Janeiro 2011 – Escola Dr. Manuel Ribeiro Ferreira, Alvaíazere.
2009/2010 – Escola Secundária D.Sancho II, Elvas.
2008/2009 - Escola Secundaria c/ 3 ciclo do Pinhal Novo, Palmela.
Professor de Educação Física (Alunos do 3º Ciclo e Secundário).
  •  - Leccionou a disciplina de educação física a turmas de diferentes níveis.
  •  - Instruiu e avaliou os alunos.
  •  - Desempenhou funções como director de turma.
  •  - Tomou parte e desempenhou um papel activo nas reuniões de professores.   

2009/2010 – Município de Elvas, Elvas
2006/ 2007 e 2007/2008 – Tempo Livre, Guimarães
Professor de Educação Física (Actividades de Enriquecimento Curricular em Escolas do primeiro ciclo).
  • - Ocupou os alunos em actividades de enriquecimento curricular de Educação Física.
  • - Planeou e leccionou aulas de Educação Física a alunos de escolas primárias.
  • - Promoveu o gosto pela actividade física através de jogos lúdicos.
  • - Instruiu e avaliou os alunos.


2007/ 2008 – AquaBrito (Piscinas) – Centro Social de Brito, Guimarães
Instrutor de Natação.
  • -  Instruiu e planeou aulas tanto de adaptação ao meio aquático como de aprendizagem das técnicas de natação para turmas de adultos.
  • -     Instruiu e planeou aulas tanto de adaptação ao meio aquático como de aprendizagem das técnicas de natação para turmas de crianças.
  • -  Participou de forma activa nas diversas actividades de dinamização da piscina e convívio com os clientes da mesma.



2006 – Tradewind Recruitment, Londres, Reino Unido
Professor Substituto.
  •  - Leccionou a disciplina de educação física a varias turmas de diferentes escolas da área de Londres.
  •  - Instruiu os alunos em aulas de substituição a disciplinas diversas.

2006 – Select Education (Recruitment Agency), Londres, Reino Unido
Vigilante de Exames e provas em escolas.
  •  - Assegurou o cumprimento das normas da “National Exam Board” durante a execução de exames.
  •  - Zelou pelo normal funcionamento dos exames, vigiando qualquer eventual viciação dos mesmos.
  •  - Prestou auxilio aos alunos, ajudando na interpretação das questões nos casos em que este auxilio era autorizado.

2006 – Itchy Feet, Wardour St., Londres Reino Unido
Assistente de vendas em loja de artigos de viagens e campismo.

2005 – Starbucks, Carnaby St, Londres, Reino Unido
Barista.

2005 – Ecoturismo Montanha Viva, Guimarães
Monitor de Parque de desportos de aventura e exploração da natureza.

2003/2004 –Escola E.B. 2,3 Monsenhor Jerónimo do Amaral, Vila Real.
Professor (Estagiário) de Educação Física

Verão 2002 – “Estrelas do Mar”Campanha de prevenção rodoviária, Lisboa (Praias de norte a sul do país).
Animador/ Instrutor de prevenção rodoviária:

Verão 2002 – Campo de Férias das Lezírias, Benavente.
Monitor/ Animador.

Verão 2000 – Supermercados Bolama, Ponte, Guimarães
Repositor.

1998/1999 – Escola E.B. 2,3 de Ponte, Guimarães.
Monitor/ Animador.

Qualificações Académicas



Licenciatura em Educação Física e Desporto pela UTAD (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro), Vila Real, 2005 – Classificação final: 15 valores.


Voluntariado:

  • Evento desportivo “World Gymnaestrada 2003” em Lisboa.
  • Duas semanas no Sitio Teva, Educação Ambiental e Viveiro de árvores destinadas a projectos de reforestação, Paraty, RJ, Brazil.
  • Duas semanas no Sitio do Bicho Solto, Permacultura e Educação Ambiental, Teresópolis, RJ, Brazil.
  • Seis semanas no CAICC – Centro de Apoio integral a crianças, jovens e respectivas familias que vivem dentro da prisão junto com os seus pais, Cochabamba, Bolívia.

As Minhas Viagens


Viagens

A importância de viajar

Viajar é uma paixão!
Apreciar a beleza dos monumentos e paisagens icónicas que aparecem nos cartazes turísticos ou cartões postais é aprazível, mas ainda melhor é ser surpreendido pela natureza e cultura diferentes dos locais que se estão a visitar.
É um prazer aprender sobre diferentes povos e culturas, sobre as suas tradições, as suas crenças, a sua história, a sua música, a sua culinária, as formas como a sociedade se organiza, no fundo, descobrir na primeira pessoa, quais as fascinantes diferenças que tornam cada cultura única, e quais as semelhanças comuns a toda a humanidade.
Quando discutimos uma qualquer ideia com alguém oriundo da mesma sociedade que nós, é muito provável  que as opiniões que essa pessoa tem, independentemente de concordarmos com elas ou não, sejam opiniões que já escutámos antes, por algum conhecido nosso ou pela comunicação social. No entanto quando discutimos um assunto com alguém oriundo de uma outra cultura, frequentemente as opiniões, as ideias, os exemplos que são nomeados são novos para nós, nunca os tínhamos escutado antes e são por isso mesmo, mais surpreendentes, interessantes e enriquecedores.


A minha forma de viajar

Quando viajo valorizo muito a interacção com as pessoas dos lugares que visito. Por este motivo opto a maior parte das vezes por ficar alojado não em hotéis mas na casa de pessoas, recorrendo a sites como o Couchsurfing ou o Hospitality Club.
Comecei como é natural por fazer curtas viagens na Europa, a minha primeira viagem para fora, foi quando visitei Marrocos a primeira vez em 2008.
Se a opção de viajar sozinho ou em grupos muito pequenos e optar por fazer couchsurfing em vez de ficar num hostel, já é importante quando se visita um país europeu, então quando se visita um país exótico com uma cultura completamente diferente como é o caso de Marrocos essa opção é ainda mais primordial.
Apesar desta primeira viagem ter sido curta, senti que fiquei a conhecer melhor a cultura do país do que muitas pessoas que o visitavam frequentemente, porque vi como as pessoas vivem dentro das suas casas e passei o meu tempo a conversar, não com outros turistas, mas com habitantes locais.
Esta experiência fez aumentar ainda mais o meu desejo por viajar, e acabei por fazê-lo cada vez mais, culminando na minha viagem de sete meses pela América do Sul.
A minha predileção pelo alojamento recorrendo ao Couchsurfing e a fazer viagens não planeadas, leva a que tenha muitas vezes que partilhar as condições de vida com as pessoas que me recebem, ou seja comer da mesma comida (com condições de higiene que nunca aceitaria em casa), ou dormir ás vezes em condições não muito boas (quando se faz couchsurfing em África isto é bastante provável).
Além disso agrada-me sujeitar-me ás vezes a passeios fisicamente desgastantes, gosto de subir montanhas, entrar nas densas florestas e atravessar a pé áreas desérticas.
Sujeitar-me ás condições duras da natureza é também para mim uma forma de experienciar de forma mais intensa os lugares. Pode sentir-se realmente o deserto quando se passa do ar condicionado do Jeep para o ar condicionado do hotel?
Não quero com isto dizer que este seja o tipo de viagens aconselhado para toda a gente, ou que desprezo totalmente qualquer tipo de luxo.
É ótimo reencontrar um chuveiro quente depois de passar dias a tomar banho de chuveiro frio ou de bacia e tigela e não me importo de no calor húmido dos trópicos pagar mais por um quarto com ventoinha no teto.
De igual forma compreendo que nem toda a gente tenha o tempo ou a disposição necessária para fazer longas viagens sozinho de mochila ás costas convivendo quase exclusivamente com autóctones.
Quando se viaja com um grupo numa viagem planeada, a experiência do guia e o seu conhecimento da cultura do país são fundamentais.
Nas viagens que organizo procuro usar a minha experiência para facilitar as experiências de interação entre os viajantes e os habitantes permitindo um contacto mais autêntico e enriquecedor para ambas as partes.


Alguns Momentos Marcantes das Minhas Viagens

Ser contratado para servir à mesa num casamento em Marrocos



Subida ao Huayna Potosi (6080 metros de altitude) na Bolívia


Carnaval no Rio

Visita à árvore sagrada de Missirah (Senegal)


Escalada do Pão de Açucar (descalço!)


Travessia de parte do deserto nesta "mota" até uma aldeia sem acesso por estrada transportando uma perna de carneiro para oferecer a uma família que vive na aldeia e que cozinhou a perna de carneiro e a partilhou connosco. Uma boa ideia do meu amigo Brahim (na foto) que cresceu nessa aldeia antes de se mudar para Tagounite.


Liderando um grupo de pessoas para subir ao Vulcão Tunupa (5320 metros) rodeado pelo Salar de Uyuni




Couchsurfing na favela da Rocinha, incluíndo um inesquecível "Baile de Funk"




















Voluntariado


Voluntariado




MOOCS


Coursera


Existem inúmeras plataformas para a aprendizagem online com níveis variados de exigência e qualidade.
Particularmente interessantes são os MOOCS (Massive Open Online Courses) que são cursos online em larga escala abertos à participação interactiva via web. Além dos tradicionais recursos como vídeos, artigos e exercícios os MOOCS fornecem fóruns interactivos em que os estudantes podem interagir uns com os outros e com os professores.
O Coursera é apenas uma das diversas plataformas de MOOCS existentes, embora seja neste momento na minha opinião a mais completa e credível instituição a fornecer este tipo de cursos trabalhando em parceria com universidades de topo de vários países.
Além de fornecer os materiais, os alunos são avaliados por exercícios, exames, trabalhos escritos, participação em projetos e interações no(s) forúm(s).

Dentro do âmbito do Coursera, completei com avaliação positiva os seguintes cursos:


Introduction to Sociology - Princeton University                                                       
Introduction to Sustainability - University of Illinois at Urbana-Champaign                
Model Thinking - University of Michigan                                                               
Energy 101 - Georgia Institute of Technology                                                   

Destes o único em que não tenho um certificado de conclusão é o curso de Introdução à Sociologia e isto apenas porque a Universidade de Princeton (ainda) não emite certificados para os seus cursos no Coursera.




Línguas


Conhecimentos Linguísticos

Ser capaz de comunicar num outro idioma traz muitos benefícios. Aparentemente além das vantagens óbvias a nível de emprego  e comunicação quando se viaja, aprender idiomas é útil para desenvolver a capacidade de raciocínio abstrato. Quantos mais idiomas se aprendem mais moldável e adaptável se torna o nosso cérebro e mais fácil se torna aprender mais uma língua.
Nesta área como em outras estou sempre a tentar evoluir e aprender mais. Esta é a lista das língua que falo neste momento.

Português  (Nativo)

Inglês - O Inglês adquirido durante o meu percurso escolar foi complementado pela minha estadia de 9 meses em Londres. Nos empregos que tive em Londres fui obrigado pela natureza do trabalho a comunicar em todas as circunstâncias em Inglês contribuindo para a melhoria do meu domínio da língua. Inclusivamente cheguei a trabalhar como professor, leccionando em língua Inglesa.
Quando regressei a Portugal realizei um exame pela University of Cambridge tendo adquirido o CPE, (Certificate of Proficiency in English),  nível C2 do quadro comum europeu de referência para línguas.
O nível C2 é descrito como "a capacidade de lidar com material que seja académica ou cognitivamente exigente e de usar a linguagem, expressando-se bem, num nível de desempenho equivalente àquele de um falante nativo educado.

Espanhol - Destreza no uso do Espanhol adquirida com viagens a Espanha, com a leitura de livros em Espanhol e com a minha estadia de vários meses em países de língua oficial espanhola na América do Sul. Capacidade de comunicar efectivamente e de forma fácil, em qualquer tipo de assunto, concreto ou abstrato. Capacidade de ler e interpretar correctamente textos mesmo que estes sejam considerados desafiantes. Capacidade de escrita, ainda que com erros ortográficos e/ou gramaticais.

Francês - Francês básico adquirido durante os anos escolares e complementado com viagens por França e pelo norte de África e com a leitura de livros em francês.
Capacidade de comunicar efectivamente, em qualquer tipo de assunto, concreto ou abstrato. Capacidade de ler e interpretar correctamente textos complexos. Capacidade de escrita, ainda que com erros ortográficos e/ou gramaticais.

Italiano - Devido ás semelhanças com o português, o espanhol e o francês consigo entender o italiano razoavelmente desde que falado devagar. Estou correntemente a desenvolver o meu italiano lendo a versão original de "Le avventure di Pinocchio".

Japonês - Oralmente consigo compreender cumprimentos, e frases simples usadas frequentemente, assim como vocabulário necessário a ações simples do dia a dia como pedir comida num restaurante, ou perguntar quanto custa um objecto.
Na sua forma escrita conheço razoavelmente o alfabeto hiragana e alguns dos kanjis mais comuns.

Alemão e Árabe - Por curiosidade e por ter viajado em países em que estas línguas são faladas conheço algumas frases e expressões básicas.